山西传媒学院ag真人下设表演教研室、舞蹈教研室、音乐表演教研室。

表演教研室

表演教研室在编教师共9人，来自于中央戏剧学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、吉林艺术学院等国内著名艺术院校，其中硕士研究生及以上9人，占本专业教师总数的100%。职称分布较为合理，副教授2人，讲师6人。专业重点推进学科带头人、学术骨干和教学名师队伍建设，形成了专业结构合理、“双师双能型”教师比例合理、专兼结合的师资梯队。专业鼓励教师进修学习和调研考察，现有在读博士2人。表演专业课程设置包括：表演、语言技巧、语音发声、形体、舞台剧（含音乐剧) 多幕剧排练、形体技能、导演基础、舞台美术基础、中外经典剧作分析、表演概论、影视剧配音、化妆、外国戏剧史、中国话剧史、中国戏曲史等课程。

表演专业致力于培养具有表演专业的坚实基础理论、厚实的专业知识以及扎实的专业创作技能。具备一定的戏剧、影视表演方面的知识和能力，适合在相关专业文艺表演团体、文化馆站和中小学从事戏剧和影视表演、教学的高级应用型、复合型、创新型表演人才。这是基于对业界需要、学生实际情况、教师专业背景情况的安排。实践中发现，通过分方向后，教师能够更加积极、有针对性地加强专业教学，学生能够根据自己的兴趣和特点进行学习，取得了较为良好的效果。

音乐表演教研室

音乐表演教研室教师队伍现在有19人，其中：2名教授、9名副教授、拥有硕士学历的15人，高级技术职务的教师占专业课教师的58%；具有硕士学位的教师占专业课教师的79%；“双师型”教师6人，占专业课教师的32%。除此之外，从山西教育一线聘请了10余位具有较高理论水平和丰富实践经验的行业能手担任兼职教师。整个教师团队具有较强的教学能力和丰富的社会实践经验，教学水平高，教学效果好；在教学、科研和创作中成果突出。音乐表演专业的主要课程有：乐理、视唱练耳、和声、发声技巧训练、歌曲演唱(美声、民族、流行)、合唱、钢琴、形体、舞蹈基本功、歌舞排练（流行歌舞排练、音乐剧剧目排练、组合演唱排练）、音乐欣赏、中国音乐史、外国音乐史、中国民族与民间音乐、曲式与作品分析、音乐制作、流行音乐概论、艺术概论、表演、形象设计、录音演唱实践。除此之外还设有声乐综合实践、歌舞排练综合实践、表演综合实践、声乐舞蹈专场演出、音乐剧专场演出、综艺晚会演出。旨在让学生在真实环境中，通过舞台演出，全面锻炼学生的综合素质、综合技能与创造能力。

音乐表演专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行新时代中国特色社会主义思想，具有一定的科学文化水平、良好的职业素养，系统掌握本专业的基础知识和基本技能，面向文艺团体、文化馆站、中小学、广播影视部门、电视台以及群众日常音乐文化生活场所或社区、社团等领域，能够从事音乐表演、国民音乐教育和社团音乐组织管理、艺术创作、策划等工作的高素质应用型传媒人才。

舞蹈教研室

舞蹈教研室教师共11人，均来自于中央民族大学、北京舞蹈学院、首都师范大学、等国内著名艺术院校，其中硕士研究生以上8人，占本专业教师总数的73%，博士在读6人。职称分布较为合理，教授1人，副教授2人，国家一级演员1人，国家二级演员1人，讲师4人，助教4人。重点推进高层次专业带头人、学术骨干、“双师型”教师队伍建设，形成了专业结构合理、“双师型”比例较高，以青年教师为主的师资梯队。舞蹈编导专业核心课程设置包括：编舞技法（单人舞）、编舞技法（双人舞） 、编舞技法（三人舞）、编舞技法（群舞）、舞台导演等。

舞蹈编导专业培养德、智、体、美、劳全面发展，践行新时代中国特色社会主义思想，具有一定的科学文化水平、良好的职业素养，系统掌握舞蹈编创与导演方面的基础知识和基本技能，面向文艺单位、文化馆站、中小学、广播影视部门、企事业单位等主要领域，能够从事舞蹈编导、教学、研究、策划等工作的高素质应用型传媒人才。